В Московском педагогическом университете прошло заседание комиссии по родным языкам
Сегодня в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) прошло расширенное заседание учебно-методической комиссии по родным языкам в области подготовки педагогических кадров на базе университета. Среди обозначенных к обсуждению тем значился и вопрос новых подходов к изучению родного языка и литературы в школе в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) общего образования, а также реализация программ подготовки учителя родного языка и литературы в вузах России.
Напомним, что в 2001 году на филологическом факультете МПГУ открылась дополнительная специальность «Родной (татарский) язык и литература».
В работе совещания приняли участии члены учебно-методической комиссии (УМК) по татарскому языку и литературе, работающие на базе Института филологии и искусств Казанского (Приволжского) государственного университета, УМК по башкирскому языку и литературе, действующей на базе Башкирского государственного педагогического университета имени М.Акмуллы, а также представители других российских вузов.
Директор Института филологии и искусств Казанского (Приволжского) федерального университета Радиф Замалетдинов рассказал на встрече об опыте практикоориентированной подготовки учителя родного языка и литературы в Республике Татарстан. Фоат Галимуллин, профессор кафедры татарской литературы XX-XXI веков и методики ее обучения этого же вуза озвучил проблемы составления программ и учебников по национальным языкам и литературам в условиях реализации новых стандартов.
Лилия Сагидуллина, доцент кафедры татарской филологии и культуры Башкирского государственного университета остановилась в своем выступлении на проблемах преподавания татарского языка в Башкортостане.
В работе совещания принял участие и заместитель Полномочного представителя Республики Татарстан в Российской Федерации Алмаз Файзуллин, выступивший с докладом «Родной язык и культура – основа национальной идентичности». «В таком многонациональном государстве, как Российская Федерация, где проживают представители более 160-ти национальностей и этнических групп, этноязыковая политика как мощный фактор стабильности и межнационального согласия должна быть важнейшей составной частью государственной политики», - сказал Алмаз Равилевич.
По словам заместителя Полпреда, сегодня перед образованием выдвинуты сложные задачи подготовки молодежи к жизни в условиях многонациональной и поликультурной среды, формирования умений общаться и сотрудничать с людьми разных национальностей, рас и конфессий. Поэтому система образования многонационального государства несет ответственность за формирование этнокультурной идентичности у учащихся, сохранение и развитие родных языков и национальных культур народов, проживающих на его территории.
«Национальную идентичность можно сохранить только через национальную культуру и родной язык, который можно выучить и развивать лишь через систему просвещения», - добавил Алмаз Файзуллин.